A NOSA INICIAL CON ARTE... ¡ACTUALIZADA!

Durante a Asamblea despois das cancións de Bos días e algúnha outra de traballo das partes do corpo como "Esta puente va a caer" "yo tengo una casita..." "Pincho, Pancho y Moncho"... facemos xogos cos nosos nomes:

• Recoñecemento global do noso nome.
• Recoñecemento da nosa primeira letra
• Recoñecemento global dos nomes dos compañeir@s
• Recoñecemento doutras letras polas que comeza o nome dos compañeir@s

 Colocamos as nosas fotos ó lado da nosa inicial. Un ratiño máis para fixarnos no nome e na nosa letra.

Despois decoramos as nosas iniciais con plastilina. Facer pequenas boliñas e apretar e arrastrar ben sobre a letra, traballando así a presión das mans e dedos.

Hoxe tocou rematar esa actividade e comezamos facendo o fondo do noso cadro cunha técnica xa traballada: puntillismo cos bastoncillos, aínda que algún acabou facendo raias pero ¡qué sería da arte sen estes artistas!

Despois do recreo aproveitamos que xa secaran para completar dita actividade. Tocou momento RECUNCHOS e ún deles era este, no que contaban coa miña axuda (senón quedamos sen cola nun momentiño)

Cando ían acabando aproveitei para presentarlles unha nova actividade posta na aula: buscar o nome e intentar escribilo debaixo.

Mentras tanto, o resto estaba nos RECUNCHOS con coches (desapareceron como xogo libre e só van a aparecer en momentos coma estes), as construccións e os puzzles.

Coches

Construccións

Non teño fotos dos puzzles porque cando cheguei o recuncho tiñan todos os puzzles mezclados, púxenme a axudalos e olvideime. ajajaja

Tamén temos un novo xogo para traballar as LÍNEAS RECTAS: verticais e horizontais. Consiste nuns fíos no que están enganchados uns bichos e que hai que levar para diante e para atrás ou de arriba a abaixo. Eso sí, algún faino con tanto entusiasmo que xa o tivemos que arranxar unhas cantas veces.

ENREDADOS EN LETRAS E OURIZOS CACHOS

Hoxe seguimos traballando un pouquiño máis nas nosas iniciais e fixemos un xogo de recoñecemento de nomes que lles gustou moito e  tivémolo que repetir. Algún xa coñece moitos nomes... e para iso, empregan diversas estratexas: a inicial ou outras letras que recoñecen, empeza igual co meu pero non é o meu, é moi cortiño ou moi largo...

Colocamos debaixo de cada letra os nomes segundo a nosa inicial. Esta parte era sinxela xa que a tarxeta co nome ten a primeira letra en vermello

 Escribimos a nosa inicial con tiza no chan

 Clasificamos na pantalla as nosas fotos no lugar no que se atopaba a nosa inicial. Ahora xa non tiñamos ningún referente máis que a nosa memoria.

Tamén aproveitamos para facer unha nova actividade artística de outono. ¡Pintamos con garfos! Partimos dun debuxo sinxelo dun ourizo cacho e enchémolo de pintura marrón, que previamente obtivemos mezclando as cores básicas, e a rascar co garfo.

A verdade é que lles sorprendeu moito a técnica empregada pero todo o que sexa pintar con témpera e embadurnarse un ratiño ¡encántalles!

PRECISAMOS...

Para facer algunhas tarefas precisamos CORCHOS de botella. Os que teñades podedes ir mandando algún. GRAZAS.

O VENRES ...

Este venres fixemos o descubrimento das iniciais dos nomes dalgún nen@ que tiñamos pendente e fixemos unha pequena exposición no chan de todas xuntas. Algúns nen@s teñen un nome que comeza pola mesma inicial que outr@ compañeir@. Este é un primer acercamento á primeira letra do noso nome. Faremos moitas más actividades relacionadas (tivemos un día un pouco disperso no que foi complicado facer as actividades planificadas pero a flexibilización e adaptación ós nen@s é fundamental)

Tamén fixemos unha tarefa cos primeiros tres números (neste punto penso que o fundamental é falar das tres primeiras cantidades xa que a cifra é todavía un símbolo abstracto). Pouco a pouco van crecendo as imaxes que temos de cantidades feitas con fotos dos propios nen@s (algún todavía non quixo facer a foto)

 Cando se cometen erros sempre hai quen se de conta e tente correxilo. O importante non é o erro (que tamén sirve para darnos conta se están atentos, se entenderon a tarefa ou se todavía teñen dificultades que hai que traballar) senón a explicación de porqué se fai dunha maneira ou doutra, síntoma de que existe ou non comprensión da tarefa requerida.

Ademáis disto, andamos a traballar no outono e aproveitamos que por fín choveu para facer unha actividade especial. Esta actividade faise de forma individual coa miña axuda polo que nos vai levar uns cantos días. Aquí vos deixo os primeiros traballos...

 Esta actividade implica moitas cousas: 1º emprego de pipetas: meter na auga, apretar, soltar e sacar, volver a apretar para imitar a choiva e observar como as pingas van escorregando. Observamos como as pingas iban baixando e debuxando unha línea recta (botámoslle tinte azul para poder ver o camiño)

Posteriormente, usamos a cola blanca e o algodón para encher a nube.